لهدا سنتحدث بالتفصيل عبر موقعكم المفضل " فلافيرال " , عن امتحان تجريبي نظري للقيادة في الإمارات , فهي بنا اعزائي نتعرف على التفاصيل من خلال الاسطر التالية .

وأوضحت أن الاعتراف برخصة القيادة الأجنبية يعني استخدام رخص القيادة الوطنية في الإمارات لأغراض غير الإقامة، في حين أن الاستبدال يعني استبدال رخصة القيادة الوطنية برخصة قيادة إماراتية أثناء الإقامة.




وحددت الوزارة مجموعة شروط للاعتراف برخصة القيادة الأجنبية وقيادة المركبة على طرقات الدولة، منها أن تكون رخصة القيادة سارية المفعول، وأن يكون الدخول للدولة لأغراض غير الإقامة، فيما شروط استبدالها رخصة قيادة أجنبية برخصة إماراتية يشترط أن تكون من الدول المسموح لها باستبدالها. رخصة القيادة، ويجب أن يكون لديه تصريح إقامة ساري المفعول، ويجب أن تكون الرخصة الوطنية لحاملها دائمة وسارية، ويجب أن يكون قد بلغ السن القانونية وفقاً لقوانين وأنظمة دولة الإمارات العربية المتحدة، وأن يجتاز الفحص الطبي، ويلتزم بالمتطلبات الأخرى لاستبدال رخص القيادة، وتشمل فئات الاستبدال الدراجات النارية والمركبات الخفيفة.




وأكدت الوزارة أن دولة الإمارات ترحب بزوارها الكرام من جميع أنحاء العالم، وذلك سعياً لتحقيق الأهداف الاستراتيجية التي تدعم توجه الحكومة في تقديم أفضل الخدمات الإلكترونية والذكية لجميع المتعاملين في الدولة.




تقدم وزارة الداخلية خدمة التعرف على رخص القيادة واستبدالها ضمن مبادرة "مركز" التي تتيح لمواطني الدولة القيادة برخصتهم الوطنية في مختلف دول العالم واستبدالها برخصة محلية في الحالة الإقامة. كما تمنح المبادرة لزوار دولة الإمارات حق القيادة برخصتهم الوطنية واستبدالها برخصة إماراتية في حالة الإقامة.


وبحسب بيانات خدمة "المركز" على موقع وزارة الداخلية، فإن هناك 25 دولة حول العالم يمكن للمواطنين فيها استبدال رخصة القيادة الإماراتية، منها الدول الأوروبية، والصين، والمملكة المتحدة، وكوريا الجنوبية، و24 دولة. التي تعترف برخصة القيادة الإماراتية.




جدير بالذكر أن وزارة الداخلية، بالتعاون مع وزارة الخارجية والتعاون الدولي، حددت قائمة الدول التي تعترف بالرخصة الإماراتية وتستبدلها حول العالم، من خلال وضعها تحت بند «مرخصة»، بحيث تصبح يسهل على العملاء الدخول إلى مكان واحد تتوفر فيه جميع المعلومات المتعلقة باستبدال رخصة القيادة الإماراتية والاعتراف بها بناءً على الوجهة المقصودة.




وذكرت أن المسافر الإماراتي يمكنه من خلال «المرخوز» معرفة الدول ووضع الرخصة الإماراتية للتبادل والاعتراف في جميع دول العالم للراغبين في السفر إليها بغرض السياحة أو الإقامة. وتشمل هذه القائمة جميع الوجهات الدولية الرئيسية والدول التي تتمتع جميعها بعلاقات جيدة مع الإمارات.





تتيح الخدمة للمسافر الإماراتي معرفة إمكانية استخدام رخصة القيادة الإماراتية حسب الوجهة المقصودة من حيث التعرف على رخصة القيادة دون الحاجة إلى اختبار عملي أو نظري لغرض السياحة أو الزيارة واستبدال رخصة القيادة بترخيص البلد الذي يقيم فيه لفترة طويلة.




يمكن لمواطني 43 جنسية استخدام رخصة القيادة الصادرة عن بلادهم أثناء الزيارة أو استبدالها برخصة إماراتية عند الإقامة: إستونيا، ألبانيا، البرتغال، الصين، المجر، اليونان، أوكرانيا، بلغاريا، سلوفاكيا، سلوفينيا، صربيا، قبرص، لاتفيا، لوكسمبورغ، ليتوانيا، مالطا، أيسلندا، الجبل الأسود، الولايات المتحدة الأمريكية، فرنسا، اليابان، بلجيكا، سويسرا، ألمانيا، إيطاليا، السويد، أيرلندا، إسبانيا، النرويج، نيوزيلندا، رومانيا، سنغافورة، هونج كونج، هولندا، الدنمارك. ، النمسا، فنلندا، المملكة المتحدة، تركيا، كندا، بولندا، جنوب أفريقيا، أستراليا.




بالإضافة إلى مواطني كوريا الجنوبية، الذين يمكنهم استبدال رخصة القيادة الصادرة من بلادهم برخصة إماراتية عند إقامتهم في الدولة.




توفر وزارة الداخلية خدمة استبدال رخص القيادة من الدول الأخرى برخصة قيادة إماراتية، وذلك من خلال الدخول إلى الخدمات الذكية وتعبئة بيانات الطلب واستلام الرخصة إلكترونياً أو عبر شركات التوصيل. ويلزم تقديم الهوية الإماراتية، وترجمة قانونية للرخصة الأجنبية، وأصل الرخصة الأجنبية، وإجراء الفحص. خذ بعين الاعتبار أن الرسم يشمل 600 درهم.

امتحان تجريبي نظري للقيادة في الإمارات

وأكد مدير عام الهيئة الوطنية للمؤهلات الدكتور ثاني المهيري أن «مشروع ترخيص المعلمين والقيادات المدرسية سيعمل على تذليل العديد من المعوقات الاقتصادية، منها مشكلة تدني رواتب المعلمين، مقارنة برواتب المهن الأخرى، حيث تم تطوير الرخصة بناءً على المعايير المهنية العالمية التي ستعمل على رفع الكفاءة المهنية للمعلمين في الدولة، الأمر الذي سيؤدي بدوره إلى زيادة المنافسة بين المعلمين والمدارس لرفع جودة التعليم، وذلك من خلال استقطاب المعلمين المؤهلين تأهيلاً عالياً وتشجيعهم. لهم مالياً، مما سيمكن المعلمين من توفير حياة أفضل كريمة لأسرهم، ويساعدهم على التركيز بشكل أكبر على مهنتهم. وتطويرها."




وأشار إلى أن «المشروع تم تنفيذه بجهود الهيئة وشركائها الاستراتيجيين مثل وزارة التربية والتعليم، ومجلس أبوظبي للتعليم، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، ومركز أبوظبي للتعليم المهني». والتعليم الفني والتدريب."




وبينت أنها “وضعت معايير ترخيص المعلمين وفق آليات علمية ومنهجية تضمنها الجودة، بالتشاور مع المختصين والأكاديميين في القطاع التربوي، لاستخدامها في إجراءات ترخيص وتقييم وتأهيل المعلمين في المدارس الحكومية والخاصة”. وذلك بإخضاعهم لاختبارات معيارية قبل الحصول على الترخيص».




وتفصيلاً، أكد مدير عام الهيئة الوطنية للمؤهلات، رئيس اللجنة التوجيهية العليا لترخيص المعلمين والقيادات المدرسية، الدكتور ثاني المهيري، لـ«الإمارات اليوم» أن «اللجنة أجرت مراجعة قياسية دولية لمعايير المعلمين والقيادات المدرسية» المعلمين والقيادة المدرسية، بالإضافة إلى أنواع ومتطلبات الترخيص في عدة دول (أستراليا وكندا). والولايات المتحدة الأمريكية، وإنجلترا، ونيوزيلندا)، بهدف وضع معايير المعلمين في الدولة بما يلبي طموحاتها في إرساء أسس متينة لتطوير الكفاءات التعليمية.




وأوضح أن “نظام ترخيص المعلمين يعتمد على أربعة معايير: السلوك المهني والأخلاقي، والمعرفة المهنية، والممارسات المهنية، والتطوير المهني. كما يعتمد نظام ترخيص القيادات المدرسية على أربعة معايير: القيادة المهنية والأخلاقية، والقيادة الاستراتيجية، والقيادة التربوية، والقيادة التنفيذية.





وأضاف المهيري: «إن خطة تطبيق نظام ترخيص المعلمين وقادة المدارس تتضمن مداخل متعددة للترخيص، وطريقة تدريجية لتطبيق النظام، مكونة من أربعة مداخل: الأول للمعلمين المتدربين الجدد، ويمكن ترخيصهم بعد الحصول على التعليم أو التدريب الأولي. الإدخال الثاني مخصص للمعلمين الذين لديهم ما يثبت المؤهلات والخبرات السابقة. ويمكن ترخيصهم بعد التقييمات والاعتراف بخبراتهم التعليمية السابقة. أما المدخل الثالث فيتعلق بالمعلمين الحاصلين على الرخصة الدولية. ويمكن ترخيصها بعد إجراءات معادلة الرخص الدولية. الإدخال الرابع مخصص للمعلمين الذين ليس لديهم دليل على الخبرة السابقة أو للمعلمين الجدد. ويمكن ترخيصهم بعد إعداد ملفات الأدلة الخاصة بهم. وأشار إلى أنه سيتم تطبيق النظام بشكل تدريجي، من خلال التواصل المباشر مع المعلمين والمدارس، لتقديم شرح واضح لمعايير الترخيص، ومن ثم تطبيق نظام تجريبي للترخيص يتضمن إجراءات معادلة الرخص الدولية للمعلمين من الدول الأخرى مع النظام الوطني وإجراء الاختبار النظري لطرق التدريس.





وتابع المهيري: «إن أهم مجالات المقارنة فيما يتعلق بمعايير المعلمين والقيادة المدرسية هي الجانب المعرفي لأساليب التدريس، والجانب المهاري في تطبيق النظريات التربوية، وأساليب التقييم الذاتي وتقييم الطلاب، والجانب السلوكي وتقويم الطلاب». والحفاظ على القيم، بالإضافة إلى التواصل مع مكونات العملية التعليمية. .





وأكد أن “المشروع سيسهم في تذليل عدة معوقات تتعلق بالتركيبة السكانية وما تتضمنه من مشاكل، مما سيشجع المواطنين على الالتحاق بهذه المهنة، كما يعيد مهنة التدريس إلى مكانتها الاجتماعية المرموقة، ويفتح آفاق المستقبل والتدرج الوظيفي”. ، يرفع من المكانة المهنية للمعلم، ويغير صورته”. إن الصورة النمطية السلبية الموجودة في المجتمع تجعل العديد من الأسر المواطنة لا تشجع أبنائها على الالتحاق بهذه المهنة”.





وشدد المهيري على أن «المشروع سيعمل على تحفيز القائمين على تنظيم التعليم في الدولة لتحقيق أهداف الأجندة الوطنية المتعلقة بجودة التعليم، من خلال قياس مؤشرات تقدم المدارس في تحقيق أهداف رؤية الإمارات 2021، وتحديد مستوى من المهارات والمعرفة
dge التي حصلوا عليها، وإجراء الاختبارات الدولية، وتشمل دراسة الاتجاهات العالمية في الرياضيات والعلوم والبرنامج الدولي لتقييم الطلاب.